Peter Groißböck
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Mediendidaktik

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Lehrgangsleitung Masterstudiengang Berufsorientierung

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Learning Analytics

Potenziale von Learning Analytics in der Grundschule - Ein Forschungsprojekt über die Wirksamkeit von Learning Analytics im Mathematikunterricht der dritten Klasse Volksschule

Learning Analytics in der Grundschule können Potenziale haben, die Lehrkräften bei der Differenzierung und Individualisierung unterstützen können. Peter Groißböck und Martin Ebner stellen für die LeserInnen der MEDIENIMPULSE ihr Forschungsprojekt vor ...