Videopodcasts in der Hochschullehre – Angehende Lehrkräfte und praktische Mediengestaltung

Autor/innen

  • Daniel Rode
  • Martin Stern

DOI:

https://doi.org/10.21243/mi-03-14-05

Schlagworte:

videopodcasts, hochschullehre, medienkompetenz, medienbildung

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Veröffentlicht

2014-09-18

Zitationsvorschlag

Rode, D., & Stern, M. (2014). Videopodcasts in der Hochschullehre – Angehende Lehrkräfte und praktische Mediengestaltung. Medienimpulse, 52(3). https://doi.org/10.21243/mi-03-14-05